臺南市安平國小

次別

上課日期

課程內容簡述

學生

自備用具

備註

1

9/24

數字魔法

1. 能把數字、符號變成具體動作呈現。
2. 可進階為數字遊戲，體驗團隊合作的樂趣。
3. 可進階為數字的故事，用三種不同數字來講一個故事。

鉛筆盒

2

10/01

聲音跑跳碰

1. 語調不同代表不同的語氣：加重語氣、簡潔有力、吞吞吐吐等。
2. 老師可先示範，後由學員自己抽字條來唸唸看，並加入聲音表情。
3. 標點符號念起來語氣有什麼不同。

鉛筆盒

3

10/08

故事改編

1. 說明改編的定義，練習故事改編練習。
2. 分析故事角色、情節、結局，運用想像力賦予角色生命力。

鉛筆盒

4

10/15

超級模仿秀

1. 運用圖片讓同學立即觀察及模仿。
2. 從多張圖片的連結，讓學員把多張圖片串起來編成一套故事。

鉛筆盒

5

10/22

說故事接力賽

1. 藉由色彩、文字、圖像連結等理解學習地圖的意涵與思考力訓練。
2. 運用學習地圖分析故事主題、角色、場景與情節。

鉛筆盒

6

10/29

玩偶樂 (一)

1. 融入角色扮演的肢體律動。
2. 結合聲音表情的朗讀練習（包含咬字、發音、聲調、節奏、姿態）。

鉛筆盒

7

11/05

玩偶樂(二)

1. 融入角色扮演的肢體律動。
2. 結合聲音表情的朗讀練習（包含咬字、發音、聲調、節奏、姿態）。

鉛筆盒

8

11/12

表演成果

1. 帶領孩子熟悉故事要素、劇本編寫原則及演出要點。
2. 引導孩子討論主題、安排場景、設定角色分工，編寫劇本。

鉛筆盒

9

11/19

天氣預報員

1. 晴天、雨天都出現不同的狀況，如：下雨天媽媽會開始收衣服、晴天了弟弟妹妹要戴帽子上學去。
2. 氣象預報員要針對不同天氣做家裡情況的預報。

鉛筆盒

10

11/26

圓形猜猜看

1. 帶領孩子幾何圖形的想像力練習，可做單張練習或組合練習。
2. 本課程可讓孩子自行將剪貼完成的作品加入對話。

鉛筆盒

11

12/03

兒童樂園

1. 不同情緒展現會有不同的字詞，可帶領學員認識不同的心情詞彙。
2. 選出一個最喜歡的遊樂設施，並且畫出來加入文字。

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12

12/10

許願寶盒

1. 運用我喜歡、我希望開頭，並且寫下自己三個不同生日願望。
2. 在課堂中分組分享，看看誰的願望最特別。

鉛筆盒

13

12/17

《我喜歡》

1. 繪本閱讀
2. 引導與思考

鉛筆盒

14

12/24

《想要變身的雲寶寶》

1. 繪本閱讀
2. 引導與思考

鉛筆盒

品　　名

金額

品　　名

金額

品　　名

金額

講義.學習單設計及批閱

1900

教材或用具屬學生私人帶回使用者，費用需另收。

教材費【   1900         】元